Ansiedade, depresión e obsesión ante a morte en estudantes universitarios

Resumo

Las actitudes negativas ante la muerte se asocian con diversos estados de emoción, siendo uno de los más estudiados la ansiead ante la muerte, entendida como un estado emocional desagradable producido por la contemplación de la muerte propia (Templer 1970). En los últimos años, dos emociones aparecieron en consideración: la depresión ante la muerte (Templer et al.) y posteriormente la obsesión ante la muerte (Abdel-Khalek, 1998), constituyendo una tríada que algunos autores consideran en un mismo concepto global interrelacionado de "malestar ante la muerte" (Triplett et al., 1995). De acuerdo con esta premisa, se propone una investigación en donde se analiza la ansiedad, depresión y obsesión ante la muerte en una muestra de 1022 sujetos estudiantes universitarios de edades comprendidas entre los 18 y 25 años, determinando si existen diferencias significativas en función de variables como la edad, sexo, ámbito de estudios realizados, lugar de residencia, práctica religiosa experiencia vicaria y experiencia personal con la muerte,y elaboranado algunos presupuestos que contribuyan a asimilar mejor el proceso de la muerte y su mejor asimilación a través de la educación. Se utilizaron los siguientes instrumentos: Cuestionario Estructurado para variables independientes; Escala de Ansiedad ante la muerte (DAS), Escala revisada de Depresión ante la muerte (DDS-R) y Escala de Obsesión ante la muerte (DOS). En la tres escalas la puntuaciones más elevadas se observaron en la mujeres, de menor edad, estudiantes del ámbito jurídico social, de procedencia semiurbana, con experiencia vicaria de muerte y que practican en mayor medida su religión. Esta investigación da soporte a la conceptualización del "malestar ante la muerte". como constructo global formado por la ansiedad, depresión y obsesión ante la muerte. Las propiedades psicométricas de las tres escalas resultaron muy satisfactorias, obteniendo un rendimiento en nuestro medio muy similar al obtenido en estudios previos. Finalmente se incluye una propuesta educativa consistente en un Programa de Educación para la Muerte en estudiantes universitarios.