Evaluación forense de la simulación en casos de acoso escolar

  1. Arce Fernández, Ramón
  2. Fariña Rivera, Francisca
  3. Quinteiro Blanco, Irene
Revista:
Aula abierta

ISSN: 0210-2773

Ano de publicación: 2013

Volume: 41

Número: 2

Páxinas: 67-74

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Outras publicacións en: Aula abierta

Resumo

La evaluación forense del daño psicológico precisa del diagnóstico del daño válido para el contexto forense y del diagnóstico diferencial de simulación, lo que requiere una evaluación multimétodo: entrevista clínica-forense e instrumentación psicométrica. Para el acoso escolar, no se ha contrastado la eficacia de ningún instrumento psicométrico. Por ello, mediante un diseño experimental de simulación se planeó un estudio para contrastar la capacidad de simulación en el SCL- 90-R (Derogatis, 1977, 2002), así como la eficacia de los índices de validez en la detección de ésta. Ciento diez adolescentes respondieron al SCL-90-R bajo condiciones de respuesta estándar y de respuesta de simulación de daño. Los resultados mostraron una capacidad de simulación del 100%, al tiempo que simulaban otros trastornos no relacionados. En relación al diagnóstico diferencial de simulación, los índices de validez discriminaron significativamente entre protocolos honestos y simulados. La exactitud de clasificación de los índices resultó muy satisfactoria. No obstante, el 9.1% de los protocolos simulados no fue clasificado correctamente como tales (falsos positivos); el 5.4% lo fue por un criterio; el 7.3% por dos; y el 78.2% por 3. En conclusión, la evaluación en el SCL-90-R no es prueba forense suficiente, pero puede resultar complementaria de la entrevista clínica-forense.

Referencias bibliográficas

  • American Psychiatric Association (2002). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (4a. ed., Text. Rev.). Barcelona : Masson.
  • Arce, R., Fariña, F., Carballal, A., y Novo, M. (2006). Evaluación del daño moral en accidentes de tráfico : desarrollo y validación de un protocolo para la detección de la simulación. Psicothema, 18, 278-283.
  • Arce, R., Fariña, F., Carballal, A., y Novo, M. (2009). Creación y validación de un protocolo de evaluación forense de las secuelas psicológicas de la violencia de género. Psicothema, 21, 241-247.
  • Arch, M., Pereda, N., Jarne-Esparcia, A., Andrés, A., y Guàrdia-Olmos, J. (2010). Producción científica de la psicología forense en España : Un estudio bibliométrico. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 1, 155-166.
  • Carmody, D. P., y Grossman, A. M. (2005). Youth deception : Malingering traumatic stress. Journal of Forensic Psychiatry & Psychology, 16, 477-493.
  • Derogatis, L. R. (1977). Manual I : Scoring, administration and procedures for the SCL-90. Baltimore, MD : Clinical Psychometric Research.
  • Derogatis, L. R. (2002). SCL-90-R. Manual. Madrid : TEA Ediciones.
  • Fariña, F., Arce, R., y Sotelo, A. (2010). ¿Es efectivo el estudio psicométrico estándar del peritaje del estado clínico y de la disimulación en progenitores en litigio por la guarda y custodia de menores? Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 1, 65-79.
  • Graham, J. R. (2006). MMPI-2: Assessing personality and psychopathology (4a. ed.). Nueva York, NY : Oxford University Press.
  • Grinage, B. D. (2003). Diagnosis and management of post-traumatic stress disorder. American Family Physician, 68, 2401-2409.
  • King, J. K., y Sullivan, K. A. (2009). Deterring malingered psychopathology : The effect of warning simulating malingerers. Behavioral Sciences & the Law, 27, 35-49.
  • McGuire, B. E., y Shores, E. A. (2001). Simulation of pain on the Symptom Checklist 90-Revised. Journal of Clinical Psychology, 57, 1589-1596.
  • Novo, M., Fariña, F., F., Seijo, D., y Arce, R. (2013). Eficacia del MMPI-A en casos de acoso escolar : simulación y diagnóstico. Psychosocial Intervention 22, 33-40.
  • Polusny, M. A., y Arbisi, P. A. (2006). Assessment of psychological distress and disability after sexual assault in adults. En G. Young, A. W. Kane, y K. Nicholson (Eds.), Psychological knowledge in courts : PTSD, pain and TBI (pp. 97-125). Nueva York, NY : Springer.
  • Quevedo-Blasco, R., Ariza, T., y Raya, L. (2012). Análisis de la producción de la psicología jurídica en España (1989-2010). Aula abierta, 40, 117-128.
  • Rogers, R. (2008a). An introduction to response styles. En R. Rogers (Ed.), Clinical assessment of malingering and deception (3a. ed., pp. 3-13). Nueva York, NY : The Guilford Press.
  • Rogers, R. (2008b). Researching response styles. En R. Rogers (Ed.), Clinical assessment of malingering and deception (3a. ed., pp. 411-434). Nueva York, NY: The Guilford Press.
  • Rogers, R. Sewell, K. W., Martin, M. A., y Vitacco, M. J. (2003). Detection of feigned mental disorders : a meta-analysis of the MMPI-2 and malingering. Assessment, 10, 160-177.
  • Rogers, R., y Vitacco, M. J. (2002). Forensic assessment of malingering and related response styles. En B. Van Dorsten (Ed.), Forensic psychology : from classroom to courtroom (pp. 83-104). Nueva York, NY: Kluwer Academic.
  • Salekin, R. T., Kubak, F.A., y Lee, Z. (2008). Deception in children and adolescents. En R. Rogers (Ed.), Clinical assessment of malingering and deception (3a ed., pp. 343-364). Nueva York, NY: The Guilford Press.
  • Sullivan, K. A, y King, J. K. (2010). Detecting faked psychopathology : a comparison of two tests to detect malingered psychopathology using a simulation design. Psychiatry Research, 176, 75-81.
  • Torres, X., Bailles, E., Collado, A., Taberner, J., Gutiérrez, F., Peri, J. M., Árias, A., Fullana, M. A., y Valdes, M. (2010). The symptom checklist-revised (SCL-90-R) is able to discriminate between simulation and fibromyalgia. Journal of Clinical Psychology, 66, 74-790.
  • Vilariño, M., Arce, R., y Fariña, F. (2013). Forensic-clinical interview: reliability and validity for the evaluation of psychological injury. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context, 5, 1-21.
  • Vilariño, M., Fariña, F., y Arce, R. (2009). Discriminating real victims from feigners of psychological injury in gender violence : validating a protocol for forensic settings. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context, 1, 221-243.
Fonte de datos: Dialnet