Contribucións da motricidade ó desenvolvemento sociocultural das persoas maiores
- Eugenia Trigo Aza Zuzendaria
Defentsa unibertsitatea: Universidade da Coruña
Fecha de defensa: 2000(e)ko azaroa-(a)k 25
- José Antonio Caride Gómez Presidentea
- Alberto Oro Calro Idazkaria
- Manuel Sergio Vieira e Cunha Kidea
- Anna Mª Feitosa Albuquerque Kidea
- Tomás Motos Teruel Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
Investigación que tuvo dos objetivos: 1- Diseñar y aplicar un programa de intervención a través de la motricidad que se adaptase a las necesidades e inquietudes de las personas mayores contribuyendo a su felicidad. 2- Diseñar y aplicar una metodología de investigación que fuese coherente a los principios filosóficos humanistas del paradigma de la complejidad. Colocar a las personas por encima de los métodos de la ciencia evitando el reduccionimo de los instrumetnos rígidos y diseccionantes. Fue implementada una adaptación del método integrativo diseñado por la Dra. Anna Mª Feitosa Alburquerque basado en el respeto a tres principios rectores: hologramátiaco, autopoyético e interdisciplinar. Se desarrolló un proceso en el que los instrumentos (propuestas metodológicas-PM) son diseñados a medida que van emergiendo nuevos problemas en la población estudiada. Se hicieron diferentes ajustes (ajustes poisbles-AP),emergiendo nuevos instrumentos a partir del análisis de datos del anterior. Cuatro fueron los instrumentos: vagabundeo, cuestionario, entrevista-discusión de grupo e investigación acción. Esta metodología no considera conclusiones, porque asume que la ciencia debe ser un proceso dinámico sujeto a incertidumbre y a la relatividad de sus posicionamentos. En su lugar aporta una triangulación de todas las propuestas en un DCA (Debate crítico apreciativo) que responde a los objetivos iniciales: un progrma de intervención a través de la motricidad y una propuesta del método integrativo aplicable a la investigación humanista. El programa de intervención incide principalmente en la: relación social y desarrollo de las habilidades de comunicación, vínculo afectivo, autonomía física e psíquica, reconocimiento de las facutlades propiedas de la etapa de la vejez, en el reto de nuevas parendizajes, en la utilización de recursos adecuados y en la función lúdica.