Hacia una especialización en interpretación en el ámbito de la violencia de géneroinvestigación, formación y profesionalización

  1. Carmen Toledano Buendía 1
  2. Maribel del Pozo Triviño 2
  3. Laura Aguilera Ávila 1
  4. María Isabel Abril Martí
  1. 1 Universidad de La Laguna
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    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

  2. 2 Universidade de Vigo
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    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

Revista:
MonTI: Monografías de traducción e interpretación
  1. Iliescu Gheorghiu, Catalina (coord.)
  2. Ortega Herráez, Juan Miguel (coord.)

ISSN: 1889-4178,  1989-9335

Any de publicació: 2015

Títol de l'exemplar: Insights in Interpreting. Status and Developments / Reflexiones sobre la interpretación. Presente y futuro

Número: 2

Pàgines: 139-160

Tipus: Article

DOI: 10.6035/MONTI.2015.NE2.5 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRUA editor

Altres publicacions en: MonTI: Monografías de traducción e interpretación

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

El creciente interés académico y científico que en los últimos años se ha prestado a la traducción/interpretación para los servicios públicos parece haber puesto de manifiesto de manera incuestionable la importancia que tiene la formación y la profesionalización de los/las intérpretes para poder asegurar una prestación de servicios de mediación lingüística con todas las garantías de calidad. La interpretación en el ámbito de la violencia de género no es una excepción. Las peculiaridades que puede presentar la mediación lingüística con víctimas extranjeras de violencia de género en los diferentes contextos y fases de intervención parecen requerir una especialización adicional dentro de la interpretación para los servicios públicos. En este trabajo buscamos aproximarnos de manera general a esas necesidades específicas de especialización, estudiar las experiencias existentes en este campo en otros países y esbozar las posibles actuaciones que podrían llevarse a cabo para alcanzarla desde un punto de vista investigador, formativo y profesional.

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Fuente de los datos: Dialnet