Explorando un problema de extremos con un programa de Geometría Dinámica
ISSN: 1130-488X
Datum der Publikation: 1999
Nummer: 31
Seiten: 105-108
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas
Zusammenfassung
Este artículo ilustra cómo un problema ambiguamente formulado admite diferentes lecturas y soluciones, permitiendo así distintas aproximaciones según el nivel y las capacidades del alumno. El problema de optimización es explorado en un entorno de geometría dinámica ("The Geometer's Sketchpad". Esta aproximación geométrica facilita la formulación de conjeturas y su prueba visual, allanando el camino a la prueba analítica, si ésta se considera pertinente