Efecto del nivel de maestría del modelo y del conocimiento previo del error en el aprendizaje de una habilidad gimnástica acrobática
- Vernetta Santana, Mercedes
- Gutiérrez Sánchez, Agueda
- López Bedoya, Jesús
ISSN: 1697-5200, 2172-3427
Year of publication: 2009
Volume: 6
Issue: 1
Pages: 24-32
Type: Article
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Abstract
In gymnastic skills, demonstration has generally been considered the usual way to give information on the skill to be learned. Hence, the objective of this study was to compare the effect of level of mastery of the model with and without prior knowledge of the errors to be avoided when learning a gymnastic acrobatic skill. Thus, we used three experimental groups (non-expert model; expert model and non-expert model with prior knowledge of the errors to be avoided) and, we compared the improvement experienced in learning the global skill. The treatments were administered to 30 subjects (17 men and 13 women) aged between 19 and 22, students of the Sports Faculty of Granada University. The results showed a significant improvement in all the groups. However, the most significant difference found was in the group with model expert and non-expert model with prior knowledge of the error, while the non-expert group had least success in learning the chosen task.
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