Elección de estudios de ingenieríaInfluencia de la educación científica y de los estereotipos de género en la autoestima de las alumnas

  1. Álvarez Lires, Francisco Javier
  2. Arias Correa, Azucena
  3. Serrallé Marzoa, José Francisco
  4. Varela Losada, Mercedes
Revista:
Revista de investigación en educación

ISSN: 1697-5200,  2172-3427

Ano de publicación: 2014

Volume: 12

Número: 1

Páxinas: 54-72

Tipo: Artigo

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Resumo

Este artículo trata de indagar las causas de la desafección de las estudiantes por los estudios universitarios de ingeniería, en una muestra representativa de escuelas secundarias en Galicia - España, mostrando los posibles obstáculos de esta opción. Para ello se suministró un cuestionario y se realizaron entrevistas en profundidad. Además, se organizaron dos grupos de discusión con estudiantes, registrando y siguiendo la totalidad del debate. El análisis de los resultados muestra problemas en la enseñanza de asignaturas de ciencias y de tecnología, en la orientación escolar y la persistencia social de estereotipos sexistas. Todo lo anterior afecta a la autoestima de las estudiantes en lo referente a sus capacidades en ciencia y tecnología, lo que provoca que eviten optar por estudios de ingeniería. Se proponen varias líneas de intervención educativa y se señala la continuidad de esta investigación.

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Fonte de datos: Dialnet