Tecnociencia, xénero e chaleques antibalasStephane Kwolek e o Kevlar

Resumo

En esta comunicación se presenta una experiencia de introducción de la historia de la ciencia y de la técnica (HCT) en la formación de profesorado de enseñanza secundaria, en el marco de la rea-lización de un trabajo por proyectos denominado ¿De qué están hechos los chalecos antibalas?,destinado al desarrollo de competencias profesionales docentes, científi cas, en futuro profesora-do. Se pone de manifi esto la participación de mujeres en invenciones científi co-tecnológicas; en este caso se trata de la invención del Kevlar en 1965 por Stephanie Kwolek, una fi bra utilizada en la fabricación de dichos chalecos, de aviones, barcos, trajes de bomberos, astronautas... Se muestran las interacciones entre ciencia, tecnología, sociedad y género y también el papel de las mujeres en la tecnociencia, que conducen a una imagen de la ciencia menos dogmática y más acorde con su construcción y producción que la que inicialmente posee el alumnado, haciendo visible la necesidad de que el desarrollo científi co-tecnológico ayude a construír un mundo más sostenible e igualitario.