The evolution of motor creativity during primary education

  1. Domínguez Iglesias, Aida
  2. Díaz Pereira, María del Pino
  3. Martínez Vidal, Aurora
Revista:
Journal of Human Sport and Exercise: JHSE

ISSN: 1988-5202

Ano de publicación: 2015

Volume: 10

Número: 2

Páxinas: 583-591

Tipo: Artigo

DOI: 10.14198/JHSE.2015.102.05 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRUA editor

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Resumo

Un número de investigadores han verificado la posibilidad de aumentar la creatividad motriz a través de programas específicos de educación física. Sin embargo, poco se sabe sobre el patrón de desarrollo o las etapas más críticas en la adquisición de la creatividad motriz. El objetivo general de este estudio fue determinar si los cambios significativos en la creatividad motriz se producen durante la educación primaria, y en caso afirmativo, cuándo. Un total de 84 niños y niñas españoles fueron evaluados mediante pruebas tomados o adaptados desde el pensamiento creativo en acción y movimiento tareas y exámenes Bertsch 'de Motor Creatividad. En general, los resultados muestran que la creatividad del motor - especialmente la fluidez y flexibilidad - aumento con la progresión a través de la escuela, a pesar de los diferentes aspectos de la creatividad muestran diferentes tendencias. En particular, la fluidez del motor aumenta rápidamente, especialmente entre las edades de 6 y 9 años, y la transformación simbólica de los objetos y movimientos entre las edades de 8 y 11 años.

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Fonte de datos: Dialnet