Los contenidos curriculares en las fotografías de los libros de texto de educación física en secundaria

  1. Alba González-Palomares 1
  2. Ana Rey-Cao 1
  1. 1 Universidade de Vigo, España
Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Ano de publicación: 2015

Número: 27

Páxinas: 81-85

Tipo: Artigo

DOI: 10.47197/RETOS.V0I27.34352 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumo

The objective of the study is to analyze whether the Physical Education «PE» textbooks published under the legal framework of LOE «Organic Law of Education -2/2006, 3rd May», for the Secondary Obligatory Education «ESO» show imbalances in the representation of different physical activities offered in curriculum content blocks. This study presents the results of the analyses of eight books. A total of 539 photographs from the Anaya and Bruño: Pila Teleña publishing companies. An ad hoc observation tool was used for the analysis of image content. Pilot testing, consulting with experts and triangulation with observers are some of the validity criteria that support the instrument. The results show that the images are mostly related to the «Games and Sports» content block and to physical activity and sport models not related to high performance competitions, trend which was already identified in the visual contents of the previous legal framework LOGSE.

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Fonte de datos: Dialnet