Influencia del nivel de competición en las acciones técnicas de punto realizadas en Shiai Kumite femenino de karateAnálisis de coordenadas polares

  1. Riveiro-Bozada, A. 1
  2. García-García, O. 1
  3. Serrano-Gómez, V. 1
  4. Morales-Sánchez, V. 2
  5. López-López, J.A. 2
  6. Hernández-Mendo, A. 2
  1. 1 Universidade de Vigo
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  2. 2 Universidad de Málaga
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Revista:
Cuadernos de psicología del deporte

ISSN: 1578-8423,  1989-5879

Año de publicación: 2016

Volumen: 16

Número: 1

Páginas: 51-68

Tipo: Artículo

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Resumen

El objetivo es identificar las acciones técnicas de las karatekas queconsiguen puntuar en competición y explorar si el comportamiento técnicopuede discriminar entre diferentes niveles competitivos. Se ha registrado elcomportamiento técnico de 35 karatekas, modalidad de kumite femenino, enun total de 40 combates (18 de nivel regional/nacional y 22 de nivel internacional).Se ha utilizado un diseño observacional situado en el cuarto de cuadrantede carácter nomotético y de seguimiento multidimensional. El registrose ha realizado con el programa Lince y una herramienta de observación“ad hoc” formada por un sistema mixto de formatos de campo y un sistema decategorías denominado FCSCSHIAIKUMITE. Se ha utilizado la prueba deChi-cuadrado (p≤ 0,05) y se ha realizado un análisis de coordenadas polares,escogiendo como conductas focales aquellas relativas a la puntuación y comoconductas condicionadas todas aquellas relativas a los demás criterios. Losresultados muestran que solo el criterio puntuación discrimina entre ambosniveles de rendimiento, sumando 152 puntos en nivel internacional frente a78 en nivel nacional (p= 0,002). El Yuko es la forma de obtener punto másfrecuentada en ambos niveles (76,4% vs 86,8%), no obstante, el Ippon eseficiente y frecuentado a nivel internacional (21,7%), y solo representa un4,4% en combates de nivel nacional. En conclusión, hay dos aspectos quepodrían ser de especial atención, el perfeccionamiento de las acciones técnicasde punto más habituales y de las acciones defensivas a esas técnicas, así comola eficacia para obtener más puntuación al utilizarlas.

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Fuente de los datos: Dialnet