Ensino/Aprendizagem da estatística promovendo o pensamento crítico utlizando o fórum de uma LMS

  1. Silva-Ramalho, Rui João Teles 1
  2. Cid-Fernández, Xosé Manuel
  1. 1 Escola Superior de Educação Paula Frassinetti
Revista:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Número: 13

Páginas: 215-219

Tipo: Artículo

DOI: 10.17979/REIPE.2015.0.13.613 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Tendo por referência as diretrizes para o ensino superior que apontam para a centralidade do estudante no processo autónomo de aprendizagem ao longo da vida, implementamos uma metodologia de b-learning no ensino/aprendizagem da estatística, alicerçada na plataforma moodle usando a atividade “fórum” para potenciar o pensamento crítico. Os posts lançados a discussão, eram notícias dos meios de comunicação com um pequeno comentário, de forma a fomentar o pensamento crítico face ao modo como a informação é apresentada, tendo como objetivo desenvolver skills interpretativos e a literacia estatística

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