Influencia de la imagen mental en el aprendizaje

  1. Clara Isabel Fernández Rodicio 1
  1. 1 Universidade de Vigo
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    Universidade de Vigo

    Vigo, España

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Revista:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653,  1022-6508

Ano de publicación: 2013

Volume: 62

Número: 1

Tipo: Artigo

DOI: 10.35362/RIE621888 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

One of the main features of competency based theory is that students become autonomous learners. Is this research seeks to ascertain the influence of image vividness of learning through imaging and incidental associative learning interpolated intervals. This measures the vivid image of the subjects through the questionnaire VVIQ Marks. Then a questionnaire was drawn up a list of words previously assessed for its evocation of image and have been selected from this list. Students are divided into two groups and should form partnerships with the stimulus words: each learning through imaging and other incidental associative learning with the interpolated intervals.

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