Prácticas físicodeportivas extraescolares no organizadas: género, etapa e índice de actividad física

  1. Myriam Alvariñas-Villaverde 1
  2. Miguel González-Valeiro 2
  1. 1 Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, Universidad de Vigo, España
  2. 2 Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física, Universidad de Coruña, España.
Revista:
Apunts: Educación física y deportes

ISSN: 2014-0983

Ano de publicación: 2020

Número: 141

Páxinas: 55-62

Tipo: Artigo

DOI: 10.5672/APUNTS.2014-0983.ES.(2020/3).141.07 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Los estudios sobre la tipología de las prácticas físico-deportivas no organizadas fuera del ámbito escolar son escasos. Por ello, este trabajo consistió en describir estas actividades y analizar su relación con otras variables: género, etapa educativa e índice de actividad física. La investigación fue de carácter cuantitativo, transversal y descriptivo. Participaron 1040 estudiantes, 521 niños y 519 niñas (M: 12,30; DE: 3,08) pertenecientes a 26 centros educativos de Galicia, de edades comprendidas entre 10 y 17 años. Se administró el Cuestionario internacional sobre educación física, salud y estilo de vida. Los resultados mostraron que las actividades más practicadas son fútbol, pasear, ciclismo, baloncesto y correr. Se hallaron diferencias significativas en algunas de las actividades estudiadas respecto al género y la etapa escolar. El índice de actividad física fue mayor en niños y en estudiantes de primaria. Se observaron niveles de actividad física muy bajos. Asimismo, se encontraron diferencias entre personas activas y poco activas en algunas disciplinas deportivas practicadas. La información obtenida contribuye a la identificación de las características de la práctica de tiempo libre en la sociedad gallega. Mediante este tipo de evidencias se puede responder mejor a las necesidades de participación en la infancia y juventud, facilitando futuras actuaciones en el contexto comunitario y de gestión deportiva

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