Redacción defectuosa en el texto de partida destinado a la enseñanza o divulgación de la cienciarelevancia para la práctica y la docencia de la traducción especializada

  1. Carlos Garrido Rodrigues 1
  1. 1 Universidade de Vigo, Faculdade de Filologia e Traduçom, Campus das Lagoas, Vigo (España)
Journal:
Panace@: Revista de Medicina, Lenguaje y Traducción

ISSN: 1537-1964

Year of publication: 2022

Volume: 23

Issue: 55

Pages: 34-46

Type: Article

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Abstract

Not infrequently, texts that are translated for use in science teaching and outreach contain formal deficiencies that may be described as defective wording. Drawing on an extensive series of examples taken from the author’s experience as a translator of educational and informative texts in English and German and as a teacher of scientific and technical translation, this study reviews the different categories of defective wording in source texts (syntagmatic deficiencies, deficiencies at the sentence level, deficiencies in the textual microstructure, and deficiencies of expression). It demonstrates that detecting and correcting defective wording in the target text is a key component of translation practice and of training for scientific and technical translators due to its impact on the formal quality and communicative efficacy of the translation.

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