La lexicografía española desde la perspectiva glotopolíticaanálisis de la representación de la RAE en el discurso mediático

  1. Susana Rodríguez Barcia
Revue:
Erebea: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales

ISSN: 0214-0691,  2530-8254

Année de publication: 2021

Número: 11

Pages: 67-85

Type: Article

DOI: 10.33776/EREBEA.V11I0.6897 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openArias Montano editor

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Résumé

The study of linguistic instruments from a glotopolitical perspective constitutes a relevant analytical trend in current research. We focus on the social repercussion that public discourse on the language and linguistic reference texts have, especially those that collect the positions of institutions that govern the educated norm. In this context, the orthographic, grammatical and lexico-graphic publications maintain their power as normative pillars. Dictionaries are thus constructed as fetishes of normativity in the popular imagination, and thus become unquestionable materials that society in general accepts and on which it justifies its own linguistic practices. In this way, they represent an essentialism that is superimposed on the spontaneous use of languages, with which those who speak a language see the aforementioned use conditioned, which is limited when undertaking innovative interventions such as inclusive language or when using languages. own varieties in formal situations. This article reflects on the potential of dictionaries in society and on the way in which it favors the construction of androcentric and neocolonial privilege in the field of the Spanish language. To understand the glotopolitical relevance of the RAE and its lexicographical work par excellence, seven journalistic texts published in the newspaper (digital access) El País between July 2018 and August 2021 are analyzed from a critical perspective. The main conclusion is that the RAE presents itself as an institution global, referential and prestigious, dedicated to protecting the linguistic heritage of Spanish. In addition, the norm continues to be identified with the institution, which is why it continues to be key as a brake in the processes of change

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