Los problemas de salud socialmente vivos como contexto para el desarrollo de prácticas científicas en la formación inicial del profesorado de primaria
- Aznar Cuadrado, Virginia
- Blanca Puig Mauriz Director/a
Universitat de defensa: Universidade de Santiago de Compostela
Fecha de defensa: 12 de de desembre de 2022
- Margarita R. Pino Juste Presidenta
- Paloma Blanco Anaya Secretari/ària
- Pedro Vega-Marcote Vocal
Tipus: Tesi
Resum
Esta tesis doctoral se centra en estudiar el desempeño de las prácticas científicas de modelización y argumentación por el profesorado de Educación Primaria en formación con relación a problemáticas de salud socialmente vivas en el contexto en el que se desarrolló el estudio: la infección por tuberculosis. Los artículos presentados en esta tesis por compendio de publicaciones abordan, por un lado, el desarrollo de estas prácticas de modelización y argumentación y por otro, la alfabetización científica en problemas de salud para la toma de decisiones responsables