El vídeo como herramienta para la educación artísticaEvolución y usos del vídeo en el aula

Referencias bibliográficas

• Aguaded, J. I. (1996). Comunicación audiovisual en una enseñanza renovada. Grupo Pedagógico Andaluz “Prensa y Educación.”
• Almenara, J. C. (1989). Tecnología educativa: utilización didáctica del vídeo. PPU: Promociones y Publicaciones Universitarias.
• Alonso, M. & Matilla, L. (1990). Imágenes en acción. Análisis y práctica de la expresión audiovisual en la escuela activa. Ediciones AKAL.
• Álvarez, J., García, D., García, E., Miralpeix, A., Monteagudo, J., Murillo, A., Rives, M., Ufartes, G. & Trujillo, F. (2015). De los ordenadores a los dispositivos móviles. Propuestas de creación musical y audiovisual. Graó.
• Aparici, R. (1996). La revolución de los medios audiovisuales. Educación y nuevas tecnologías. Ediciones de la Torre.
• Aparici, R. & García, A. (1987). Imagen vídeo y educación. Fondo de Cultura Económica.
• Arcoba, M.-D. (2020). El videoensayo como recurso pedagógico en la búsqueda y construcción de identidades en enseñanza secundaria desde la educación artística. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 13 (1), 1–13.
• http://doi.org/10.1344/reire2020.13.128613 DOI: https://doi.org/10.1344/reire2020.13.128613
• Bartolomé, A. (2008). Vídeo digital y educación. Síntesis.
• Campuzano, A. (1992). Tecnologías audiovisuales y educación. Una visión desde la práctica. Akal.
• Corominas, A. (1994). La comunicación audiovisual y su integración en el currículum. Graó.
• Del Blanco, L. (1989). Proyecto Mercurio: un instrumento institucional para impulsar la introducción de los medios audiovisuales en el currículo. Comunicación, Lenguaje y Educación, 1(1), 95–102. DOI: https://doi.org/10.1080/02147033.1989.10820869
• https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/126150.pdf
• Faura, F. (1990). El video en el aula. Las guías didácticas. Seco Olea.
• Fernández, I. M. S., Vera, M. del M. S. & Recio Caride, S. (2015). El vídeo en Educación infantil: Una experiencia colaborativa entre Infantil y Universidad para la alfabetización digital. RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil, 4 (2), 181–201.
• https://revistas.usc.gal/index.php/reladei/article/view/4889
• Ferrés, J. (1988). Vídeo y educación. Laia.
• Freinet, C. (1974). Las técnicas audiovisuales. Laia.
• Freire, M. V. (1995). Pe de Imaxe: Catro anos de pedagoxía da imaxe. Revista Galega do Ensino 8, 123–131. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2501514.pdf
• Gómez R. De Castro, F. (1969). Las técnicas audiovisuales y el aprendizaje. En Navarro et al. (1969). Instrumentos para una escuela mejor: tecnología audiovisual y educación. CEDODEP. (pp. 31-34). Centro de Documentación y Orientación Didáctica de Enseñanza Primaria.
• Gómez, B. (1998). Taller de vídeo na Educación Infantil. Revista galega de educación, 31, 47–54.
• https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7443051
• Graviz, A. & Pozo, J. (1994). Niños, medios de comunicación y su conocimiento. Herder.
• Gutiérrez, J., Segarra-Saavedra, J. & Hidalgo-Marí, T. (coordinadores). (2020). La narrativa audiovisual: del concepto a la alfabetización mediática . Editorial Fragua.
• Hernández, J. & Martín, E. (Eds.). (2014). Pedagogía audiovisual: Monográfico de experiencias docentes multimedia, Madrid, Servicio de Publicaciones, Universidad Rey Juan Carlos.
• López-Arenas, J. M. & Cabero Almenara, J. (1990). El video en el aula II. El video como instrumento de conocimiento y evaluación. Revista de educación, 292, 361–376.
• http://hdl.handle.net/11441/32237
• Mallas Casas, S. (1979). Medios audiovisuales y pedagogía activa. CEAC.
• Marín, R., Lara, R. & Valseca, J. (2019). Vídeo espontáneo infantil en contextos familiares y cine de animación en contextos escolares: dos investigaciones preliminares en Granada y Tegucigalpa. Educación artística: revista de investigación, 10, 272-285.
• http://dx.doi.org/10.7203/eari.10.14513 DOI: https://doi.org/10.7203/eari.10.14513
• Martín, E. & Hernández, J. (2014). Pedagogía audiovisual: monográfico de experiencias docentes multimedia. Servicio de Publicaciones de la Universidad Rey Juan Carlos.
• Meneses, J., Fabregues, S., Jackovkis, J., Rodríguez-Gómez, D. (2014). La introducción de las TIC en el sistema educativo español (2000-2010): un análisis comparado de las políticas autonómicas desde una perspectiva multinivel. ESE. Estudios sobre Educación, 27, 63-90. DOI: https://doi.org/10.15581/004.27.63-90
• https://hdl.handle.net/10171/37368
• Navarro et al. (1969). Instrumentos para una escuela mejor: tecnología audiovisual y educación. CEDODEP. Centro de Documentación y Orientación Didáctica de Enseñanza Primaria.
• Navarro, J. & Mallas, S. (1967). Los medios audiovisuales en la escuela. Ministerio de Educación y Ciencia, Dirección General de Enseñanza Primaria, Centro de Documentación y Orientación Didáctica.
• Pablos, J. de & Jiménez, J. (coord. ). (1998). Nuevas tecnologías, comunicación audiovisual y educación. Cedecs.
• Piaget, J. (1969). Psicología y pedagogía. Ariel.
• Rodríguez, J. L. (1977). Las funciones de la imagen en la enseñanza: semántica y didáctica. Gustavo Gili.
• Román, E. (2014). Prologo. En Hernández, J. y Martín, E. (Eds.). (2014). Pedagogía audiovisual: Monográfico de experiencias docentes multimedia, Madrid, Servicio de Publicaciones, Universidad Rey Juan Carlos.
• Salinas, J. M. (1992). Diseño, producción y evaluación de vídeos didácticos. Universitat de les Illes Balears, Servei de Publicacions i Intercanvi Científic.
• Schmidt, M. (1987). Cine y vídeo educativo: selección y diseño. Ministerio de Educación y Ciencia. Secretaria General de Educación.
• Trujillo, F. (2015). De los ordenadores a los dispositivos móviles. En A. Giráldez (Ed.), De los ordenadores a los dispositivos móviles: Propuestas de creación musical y audiovisual (pp. 11-29.). Graó.
• Younis, J. A. (1993). El aula fuera del aula: la educación invisible de la cultura audiovisual. Librería Nogal Ediciones.