Afrontamiento de la violencia escolar en primaria. Una propuesta desde el trabajo social

  1. Verde Diego, Carmen 1
  2. Freire Barea, Nieves 1
  1. 1 Universidade de Vigo
    info

    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

Revista:
Revista sobre la infancia y la adolescencia

ISSN: 2174-7210

Ano de publicación: 2024

Número: 26

Páxinas: 18-37

Tipo: Artigo

DOI: 10.4995/REINAD.2024.17358 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

The objective of the study is focused on discovering and verifying the incidence of school violence. It was carried out a quantitative investigation with a transversal, descriptive and analytical design in a sample of 121 students, in fifth and sixth grade of primary school, using an structured questionnaire ad hoc and the School Violence in Primary Education Questionnaire (CUVE3-EP) in the provinces of Ourense and Pontevedra. It is determined the influence of social and academic factors (age, sex, grade, academic performance and family structure) associated with that violence. The results obtained show that those who have more predisposition to exercise school violence are 10-year-old boys, who are in the fifth school primary grade, who live in single-parent families, which shows greater difficulties associated with upbringing and greater needs for support in these families compared to two-parent families. The research has important consequences for the intervention of professionals of " the social" professionals, both educators and social workers. It is emphasized the need for these professionals to intervene in possible conflict situations in education systems, and the need for the social work professionals to mediate between family, faculty, school, and society; an issue that is expounded on in the last part of this article through a specific proposal.

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Fonte de datos: Dialnet