Lectura fácilvislumbrando el iceberg

  1. Facal Álvarez, Sonsoles 1
  1. 1 Universidade de Vigo
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    Universidade de Vigo

    Vigo, España

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Revista:
Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ

ISSN: 1578-6072,  2660-7395

Año de publicación: 2022

Número: 20

Páginas: 9-20

Tipo: Artículo

DOI: 10.35869/AILIJ.V0I20.4270 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Cada vez cobra más fuerza el concepto de discapacidad no como una característica inherente a la persona, sino como el resultado de la interacción de la persona con su entorno. Eliminar barreras de todo tipo a través de la accesibilidad universal promueve la plena participación de la persona en la sociedad. La accesibilidad cognitiva forma parte de la accesibilidad universal y cuenta con la adaptación a Lectura Fácil como principal herramienta para facilitar el acceso a la información y a la cultura a las personas con dificultades de comprensión lectora. En este artículo se presenta una introducción a la accesibilidad universal, partiendo de la concepción de la discapacidad como situación contextual, para luego centrarse en la Lectura Fácil (pautas, fases y calidad de la adaptación) aplicada al ámbito de la Literatura Infantil y Juvenil a partir de un ejemplo, Leopoldo, obra de LIJ adaptada en Lectura Fácil y publicada por Down Madrid.

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Fuente de los datos: Dialnet