Joaquina de Vedruna y la educaciónPrincipales escuelas y educación física

  1. Alfonso Gutiérrez Santiago 1
  2. José Mª Cancela Carral 1
  1. 1 Universidade de Vigo
    info

    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

Buch:
Actas del III Congreso Internacional de Educación física e Interculturalidad
  1. Arturo Díaz Suárez (coord.)
  2. Pedro Luis Rodríguez García (coord.)
  3. Juan Antonio Moreno Murcia (coord.)

Verlag: Consejería de Educación y Cultura ; Gobierno de la Región de Murcia

ISBN: 8475642462

Datum der Publikation: 2002

Art: Buch-Kapitel

Zusammenfassung

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS En 1826, Joaquina de Vedruna y de Mas, fundó el Instituto de la Congregación de las Hermanas Carmelitas de la Caridad Vedruna en la ciudad de Vic (Barcelona) aprovechando que en dicho momento histórico se fijaban las bases del sistema educativo español. Obra que fue pionera como tarea educativa popular: donde cuidaban enfermos, enseñaban a las niñas, etc. Durante su obra, la Educación Física española todavía no estaba institucionalizada, pero sí había una serie de autores, tanto en España como en el resto de Europa, que estaban formando sus propias escuelas. Las cuales tendrían posteriormente una gran influencia sobre la Educación Física en España. MATERIAL En esta comunicación nos proponemos analizar cuál era el sistema educativo imperante en las escuelas femeninas fundadas por Joaquina, y cuáles eran las escuelas de educación física que estaban surgiendo en España y principalmente en el resto de Europa, siendo éstas las que determinarían el rumbo a seguir por la educación física escolar tanto en las escuelas Vedruna como en el resto de escuelas españolas. MÉTODO Para ello, se ha realizado un análisis descriptivo, basado en una exhaustiva revisión bibliográfica sobre trabajos en los que se trataba el tema de las escuelas de educación física, vida de Joaquina de Vedruna, etc. RESULTADOS Y DISCUSIÓN Durante la primera mitad del siglo XIX se sentaron las bases del sistema educativo español, momento que aprovechó providencialmente Joaquina para iniciar su obra. CONCLUSIONES La obra de Joaquina de Vedruna (1826) ha sido pionera como tarea educativa popular; expandiéndose prácticamente por todo el mundo: América, Europa, África y Asia. Durante la vida de Joaquina de Vedruna (1783-1854) la Educación Física aún no estaba institucionalizada en España. Pero sí hubo una serie de autores, tanto en España como en el resto de Europa, que empezaban a crear sus propias escuelas; las cuales tendrían posteriormente una gran influencia sobre la Educación Física en España.