JUAN LUIS RODRIGUEZ RODRIGUEZ-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2023

  1. Efficacy of a metacognitive intervention programme on reading comprehension in third grade students

    Child Studies, Núm. 3, pp. 47-62

2021

  1. Aportaciones al análisis y desarrollo del rendimiento matemático en las aulas de la escuela elemental

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 213-224

  2. Evaluación e interpretación de las dificultades de aprendizaje y los transtornos del neurodesarrollo desde el modelo PASS

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 185-200

  3. Respuesta a la intervención en lectoescritura desde el modelo PASS

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 201-211

2015

  1. Updating executive function and performance in reading comprehension and problem solving

    Anales de psicología, Vol. 31, Núm. 1, pp. 298-309

2008

  1. Metodoloxía e rexistros para a titorización de grupos desde unha perspectiva interdisciplinaria en psicopedagoxía

    Prácticas innovadoras en aulas universitarias (Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa), pp. 73-88

  2. Tutorización académica y mediación del aprendizaje en la Licenciatura de Psicopedagogía mediante un trabajo interdisciplinar

    La orientación como recurso educativo y social: [recurso electrónico]

2002

  1. Matemáticas y Programas Informáticos de Aprendizaje

    Novas Tecnoloxías e Innovación Educativa en Galicia.: Átomos e bits na mellora dos procesos de ensino-aprendizaxe (Universidade de Santiago de Compostela), pp. 141-160

  2. Procesos cognitivos PASS e aprendizaxe matemática: os usos do PASS para entender e mellorar as dificultades do cálculo

    Maremagnum: publicación galega sobre os trastornos do espectro autista, Núm. 6, pp. 69-75