MARIA CRISTINA
SANCHEZ MARTINEZ
PROFESOR/A AXUDANTE DOUTOR/A
Alexandre
Alonso Carnicero
Publicaciones en las que colabora con Alexandre Alonso Carnicero (13)
2023
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El potencial de las App educativas en el ámbito social y académico con el alumnado en riesgo de exclusión social
Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 278-295
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La brecha digital en población en riesgo de exclusión social
Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación (Dykinson), pp. 500-519
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Recursos tecnológicos en el ámbito socioeducativo por los/as menores del sistema de protección uso para la transformación social
Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 290-307
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Tecnologías digitales y menores en riesgo de exclusión social: panorámica socioeducativa
Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 438-454
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Utilidades de las tic en la intervención socioeducativa con personas solicitantes de protección internacional
Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación (Dykinson), pp. 986-1003
2022
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El transgenerismo: una perspectiva de género
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 836-853
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Flipped Classroom, un enfoque innovador en educación
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 419-424
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Los límites y riesgos del uso de Internet en docentes y discentes
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 425-431
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Prejuicios/actitudes negativas de estudiantes de la ESO hacia el transgenerismo: una perspectiva de género
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 854-870
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Uso de las TIC por población vulnerable: parados de larga duración: un estudio de caso
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 936-954
2021
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La problemática de la violencia de género mediante las TIC: una perspectiva de intervención pedagógica
Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 268-285
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La relación de los/as maestros/as y futuros/as maestros/as de Educación Infantil con las TIC
Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 2234-2255
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TIC y personas perceptoras de rentas mínimas en el contexto de la COVID-19: un estudio de caso
Oportunidades y retos para la enseñanza de las artes, la educación mediática y la ética en la era postdigital (Dykinson), pp. 1944-1965