Organización de empresas e márketing

2012

1. "Google Calendar" como herramienta de planificación docente: su uso en el Grado de Turismo de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de Ourense

   La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 347-351

2. A adecuación da perspectiva de xénero na aprendizaxe de segundas linguas (L2)

   I Xornada de Innovación Educativa en Xénero (Unidade de Igualdade), pp. 35-44

3. Aplicación de métodos de autoaprendizaje en la asignatura “dirección de operaciones”

   Ensino Superior, Inovação e qualidade na docência (Centro de Investigação e Intervenção Educativas), pp. 7297-7309

4. Aplicación dunha perspectiva de xénero ás prácticas das materias de dirección de recursos humanos e fundamentos de administración do grao en ADE

   I Xornada de Innovación Educativa en Xénero (Unidade de Igualdade), pp. 95-105

5. Avaliación a través de probas de seguimento

   Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 181-184

6. Capital humano y capital estructural en máster no presenciales: innovaciones clave para el éxito

   Xornada de Innovación Educativa 2012 (Universidade de Vigo), pp. 521-533

7. Competing Through People:: A Model for the Implementation of EmployeeParticipation Systems

   Industrial Engineering: Innovative Networks: 5th International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management "CIO 2011", Cartagena, Spain, September 2011, Proceedings (Springer-Verlag Reino Unido), pp. 181-190

8. Competitividad de los destinos turísticos: revisión teórica de los principales modelos explicativos desde una perspectiva sostenible

   La diferenciación y segmentación de los mercados en los destinos turísticos. XIV Internacional de Turismo Universidad y Empresa 2011 (Tirant lo Blanch), pp. 279-306

9. Diseño y evaluación de resultados del Máster en Innovación Industrial y Optimización de Procesos de la Universidad de Vigo

   La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 31-35

10. Estímulo del ciclo de aprendizaje mediante puzzles

    Investigaciones sobre docencia universitaria y nuevas metodologías (Educación Editora), pp. 231-236

11. Evaluación continua frente a evaluación tradicional: una experiencia en la asignatura Dirección de operaciones

    La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 247-251

12. Flexibilidade metodolóxica en materias de libre elección: experiencias en ADE, Telecomunicacións, Industriais e Ciencias do Mar

    Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 89-92

13. Interacción didáctica con metodoloxías activas en organización de empresas

    Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 213-216

14. La evaluación continua en el Máster en Innovación Industrial y Optimización de Procesos de la Universidad de Vigo

    La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 25-29

15. La organización de empresas basada en la metodología "blended learning". Estudio de caso en el Grado de Ingeniería Forestal

    Investigaciones sobre docencia universitaria y nuevas metodologías (Educación Editora), pp. 53-58

16. Mejora de la coordinación docente: la experiencia de coordinación de curso en el Grado de ADE de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de Ourense

    Experiencias docentes innovadoras en la educación superior (Educación Editora), pp. 451-455

17. Potencialidades e problemáticas da creación de coñecementos por parte do alumnado no primeiro curso de novos graos: unha experiencia en ADE

    Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 123-126