Integración de las TIC en el sistema educativo de Galicia: respuesta de los docentes
- Pérez Cota, Manuel
- Vilán Crespo, Luis
- da Costa, José Paulo Machado
ISSN: 1695-288X
Ano de publicación: 2006
Volume: 5
Número: 2
Páxinas: 177-189
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
Resumo
Este artigo apresenta o resultado de um estudo sobre a situacao da informatica educativa no contexto educativo de referencia (Galiza-Espanha). O estudo esta baseado num questionario efectuado aos professores de todos os nivel de ensino pre-universitario. A finalidade do presente artigo e divulgar os resultados da ultima edicao do questionario (ano lectivo 2004-05), e a evolucao dos indicadores desde o inicio da mesma (ano lectivo 2001-02). No periodo estudado foram produzidos feitos significativos derivados, por um lado, de uma politica activa por parte da Administracao Educativa determinada em aumentar a utilizacao dos meios informaticos na educacao, dotando as escolas das infra-estruturas tecnologicas necessarias; por outro lado, esta o professor que sensibilizado perante as possibilidades que as novas tecnologias lhe oferece, procura introduzir as ferramentas informaticas disponiveis dentro das suas tarefas de docencia. No artigo reflecte-se sobre a incidencia que as ditas accoes tiveram nos indices que definem o docente no seu papel de utilizador de informatica com fins educativos, dando resposta e mostrando a evolucao das seguintes questoes: Qual e o conhecimento informatico dos docentes e como estes o adquiriram? Como estao a utilizar os docentes os recursos informaticos colocados a sua disposicao? Quais sao os aspectos que consideram os docentes importantes para uma utilizacao adequada da informatica na educacao? De destacar que o periodo estudado coincide com o momento de inicio na Galiza do Projecto SIEGA (Sistema de Informacao da Educacao Galega), atraves do qual se esta a dotar das infra-estruturas tecnologicas necessarias a todas as escolas e, tambem neste periodo, se executaram planos de formacao de professores especificos em materia de TIC´s, pelo que, este trabalho constitui uma analise da resposta dos docentes perante esta evolucao.
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