La reducción del fracaso escolar. Asignatura pendiente del sistema educativo español
ISSN: 1885-0286
Datum der Publikation: 2011
Nummer: 14
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
Zusammenfassung
Los indicadores generalmente utilizados para medir el fracaso escolar ponen en evidencia la clara necesidad de España por mejorar su alta tasa de abandono escolar prematuro, el nivel educativo de la población del 20 a 24 años y las dificultades de comprensión lectora de los alumnos. A pesar de las actuaciones llevadas a cabo en los últimos veinte años, todavía no se ha logrado un avance en los resultados. El objetivo de este artículo es analizar la situación actual para el caso español desde una perspectiva comparada y establecer una serie de medidas para reducir el fracaso escolar, una de las asignaturas pendientes del sistema educativo español.