Influencia del nivel de competición en las acciones técnicas de punto realizadas en Shiai Kumite femenino de karateAnálisis de coordenadas polares

  1. Riveiro-Bozada, A. 1
  2. García-García, O. 1
  3. Serrano-Gómez, V. 1
  4. Morales-Sánchez, V. 2
  5. López-López, J.A. 2
  6. Hernández-Mendo, A. 2
  1. 1 Universidade de Vigo
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  2. 2 Universidad de Málaga
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Revista:
Cuadernos de psicología del deporte

ISSN: 1578-8423 1989-5879

Ano de publicación: 2016

Volume: 16

Número: 1

Páxinas: 51-68

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Cuadernos de psicología del deporte

Resumo

O objectivo é identificar as acções técnicas das karatekas que conseguem puntuar em competição e explorar se o comportamento técnico pode discriminar entre diferentes níveis competitivos. Registou-se o comportamento técnico de 35 karatekas, modalidade de kumite feminino, num total de 40 combates (18 de nível regional/nacional e 22 de nível internacional). Utilizou-se um desenho observacional situado no quarto de quadrante de carácter nomotético e de rastreamento multidimensional. O registro realizou-se com o programa Lince e uma ferramenta de observa- ção “ad hoc” formada por um sistema misto de formatos de campo e um sistema de categorias denominado FCSCSHIAIKUMITE. Utilizou-se a prova de Chi-quadrado (p=0,05) e realizou-se uma análise de coordenadas polares, escolhendo como condutas focais aquelas relativas à pontuação e como condutas condicionadas todas aquelas relativas aos demais critérios. Os resultados mostram que só o critério pontuação discrimina entre ambos níveis de rendimento, somando 152 pontos em nível internacional em frente a 78 em nível nacional (p= 0,002). O Yuko é a forma de obter ponto mais frequentada em ambos níveis (76,4% vs 86,8%), não obstante, o Ippon é eficiente e frequentado a nível internacional (21,7%), e só representa um 4,4% em combates de nível nacional. Em conclusão, há dois aspectos que poderiam ser de especial atenção, o aperfeiçoamento das acções técnicas de ponto mais habituais e das acções defensivas a essas técnicas, bem como a eficácia para obter mais pontuação ao as utilizar.

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