Importancia de las competencias instrumentales en formación de docentes para educación secundaria

  1. Ojeda, Minerva Atenea 1
  2. Pino-Juste, Margarita Rosa 1
  3. Soto Carballo, Jorge 1
  1. 1 Universidade de Vigo
    info

    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

Journal:
Revista de estudios e investigación en psicología y educación

ISSN: 2386-7418

Year of publication: 2017

Issue Title: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS

Issue: 6

Pages: 296-300

Type: Article

DOI: 10.17979/REIPE.2017.0.06.2676 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

One of the criteria used to evaluate higher education programs is to know the importance that the graduates give to the different competencies raised in the curricular contents. The objective of this work is to determine the importance level that the graduates of the Master in secondary education of the University of Vigo give to a set of instrumental competences, presenting the results of a questionnaire applied to a representative sample. The instrumental competences evaluated were formulated from the curricular contents of the Master and include cognitive abilities, methodological capacities, technological skills and linguistic skills.

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