Importancia de las competencias instrumentales en formación de docentes para educación secundaria
- Ojeda, Minerva Atenea 1
- Pino-Juste, Margarita Rosa 1
- Soto Carballo, Jorge 1
-
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Universidade de Vigo
info
ISSN: 2386-7418
Año de publicación: 2017
Título del ejemplar: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS
Número: 6
Páginas: 296-300
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de estudios e investigación en psicología y educación
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
Uno de los criterios utilizados para evaluar programas de educación superior consiste en conocer la importancia que los egresados otorgan a las diferentes competencias planteadas en los contenidos curriculares. El objetivo de este trabajo es determinar el grado de importancia que los egresados del Master en educación secundaria de la Universidad de Vigo dan a un conjunto de competencias instrumentales, presentando los resultados de un cuestionario aplicado a una muestra representativa. Las competencias instrumentales evaluadas se formularon a partir de los contenidos curriculares de dicho Master y comprenden habilidades cognitivas, capacidades metodológicas, destrezas tecnológicas y habilidades lingüísticas.
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