O Fenômeno Didático Institucional da Rigidez e a Atomização das Organizações Matemáticas Escolares

  1. Lucas, C.
  2. Fonseca, C.
  3. Gascón, J.
  4. Casas, J.
Revista:
Bolema - Mathematics Education Bulletin

ISSN: 1980-4415,  0103-636X

Ano de publicación: 2014

Volume: 28

Número: 50

Páxinas: 1327-1347

Tipo: Artigo

DOI: 10.1590/1980-4415V28N50A16 GOOGLE SCHOLAR
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