La formació dels equips professionals del sistema de protecció a la infància i la joventutestudi del pla formatiu d'una entitat especialitzada
- Fernández-Simo, Deibe 1
- Sánchez Prieto, Lydia 2
- Rosón Varela, Carlos 3
- Noya Álvarez, Manuel 3
- Gomila Grau, Maria Antònia 2
- Torío-López, Susana 4
- Pascual Barrio, Belén 2
-
1
Universidade de Vigo
info
-
2
Universitat de les Illes Balears
info
- 3 Centro FAIA de Investigación Social
-
4
Universidad de Oviedo
info
ISSN: 2339-6954, 1135-085X
Année de publication: 2021
Titre de la publication: Pobresa, situacions de crisi i repercussions en la societat: reflexió urgent
Número: 77
Pages: 145-163
Type: Article
D'autres publications dans: Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa
Résumé
La formació continuada dels professionals dels equips educatius del sistema de protecció de menors facilita la coherència de la intervenció i l'ús d'estratègies educatives adequades. En aquest treball es presenta una avaluació processual de les formacions que s’apliquen a IGAXES3, una entitat del tercer sector orientada a generar processos d'empoderament dels joves en dificultat en la seva transició a l'adultesa. Els objectius són: (a) realitzar una avaluació processual de les formacions que s’apliquen a IGAXES3; (b) conèixer la transferència dels continguts del pla de formació sobre la pràctica professional dels equips; (c) valorar l'efecte dels continguts del pla de formació en la construcció d'estratègies socioeducatives per part dels joves implicats per donar resposta a les seves necessitats; (d) conèixer les demandes dels equips educatius. La metodologia ha estat la investigació-acció aplicada a l'anàlisi de l'adequació dels plans formatius a les demandes dels equips. El principal resultat és la consideració de l'espai formatiu com una oportunitat de reflexió dels equips. Els professionals consideren les formacions com a dinamitzadores de processos reflexius sobre el treball socioeducatiu.
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