Redacción defectuosa en el texto de partida destinado a la enseñanza o divulgación de la cienciarelevancia para la práctica y la docencia de la traducción especializada

  1. Carlos Garrido Rodrigues 1
  1. 1 Universidade de Vigo, Faculdade de Filologia e Traduçom, Campus das Lagoas, Vigo (España)
Revista:
Panace@: Revista de Medicina, Lenguaje y Traducción

ISSN: 1537-1964

Ano de publicación: 2022

Volume: 23

Número: 55

Páxinas: 34-46

Tipo: Artigo

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Resumo

Con cierta frecuencia, los textos destinados a la enseñanza o divulgación de la ciencia que son objeto de traducción presentan deficiencias formales calificables como defectos de redacción. Recurriendo a una rica serie de ejemplos extraídos de la experiencia del autor como traductor de textos didácticos y divulgativos ingleses y alemanes y como docente de traducción científico-técnica, el presente trabajo pasa revista a las diferentes categorías de defectos de redacción del texto de partida (deficiencias sintagmáticas, en el nivel oracional, en la microestructura textual y de expresión). El trabajo evidencia que, por condicionar la calidad formal y la eficacia comunicativa de la traducción, la detección en el texto de partida de defectos de redacción y su corrección en el texto de llegada debe ser parte indispensable de la práctica traductora y de la formación de traductores científico-técnicos.

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Fonte de datos: Dialnet