Physical self-concept in acrobatic gymnasts vs. Sedentary adolescents

  1. Alicia Salas Morillas 1
  2. Isabel Montosa Mirón 1
  3. A. Gutiérrez Sánchez 2
  4. Mercedes Vernetta Santana 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Universidade de Vigo
    info

    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

Journal:
Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

ISSN: 2603-6789

Year of publication: 2023

Volume: 7

Issue: 1

Pages: 104-120

Type: Article

DOI: 10.5281/ZENODO.7552314 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

More publications in: Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

Abstract

Aim: To determine whether there are differences in the global physical self-concept and its different subscales between adolescents who practice acrobatic gymnastics (AG) and sedentary adolescents according to sex, as well as to check possible relationships between the practice of AG and physical self-concept. Methods: Non-experimental, descriptive, cross-sectional study, with the participation of 130 adolescent students between 13 and 19 years of age (M=15.9 SD=1.5) acrobatic and sedentary gymnasts (53.07% acrobatic gymnasts and 46.92% sedentary adolescents). Studying anthropometric variables (BMI) and physical self-concept (CAF). Results & discussion: Significant differences in favour of GA practitioners were observed in all physical self-concept subscales, with the exception of general self-concept with no gender differences. In the nonpractitioners, boys scored slightly higher than girls in all dimensions, with significant differences in the mean rank values in their favour in the Strength dimension (U = 1030.5, p = ,000, r = -3.739). Conclusions: Adolescents who practice gymnastics have a better physical self-concept than sedentary adolescents, with no significant differences in terms of gender. This indicates that the practice of gymnastics may favour the development of a better physical self-concept.

Bibliographic References

  • Alferman, D. y Stoll, O. (2000). Effects of physical exercice on selfconcept and well-being. International Journal of Sport and Exercice Psychology, 30, 47-65.
  • Ariza-Vargas, L., Salas, A., López-Bedoya, J., & Vernetta, M. (2021). Percepción de la imagen corporal en adolescentes practicantes y no practicantes de gimnasia acrobática. Retos, (39), 71-77.
  • Aróstegui, B., Goñi, A., Zubillaga, A., & Infante, G. (2013). El autoconcepto físico de jóvenes futbolistas de alto rendimiento. Cuadernos de Psicología del Deporte, 13(1), 9-14
  • Borrione, P., Battaglia, C., Fiorilli, G., Moffa, S., Tsopani, D., Piazza, M., & Di Cagno, A. (2013). Body image perception and satisfaction in elite rhythmic gymnasts: A controlled study. Medicina dello sport, 66(1), 61-70.
  • Cardenal, V. y Fierro, A. (2003). Componentes y correlatos del autoconcepto en la escala de Piers-Harris. Estudios de psicología, 24 (1), 101-111.
  • Castro, Ma J., Piéron, M. y González, M. A. (2006). Actitudes y motivación en educación física escolar. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 10, 5-22.
  • Cole, T., Flegal, K., Nicholls, D. & Jackson A. (2007). Body mass index cut off sto define thinness in children and adolescents. Int Surv, 335:194–7.
  • Connell, R.W. (2005). Masculinities. Polity Press, Cambridge, UK. Contreras, O.R., Fernández, J.G., García, L.M., Palou, P. & Ponseti, J. (2010). El autoconcepto físico y su relación con la práctica deportiva en estudiantes adolescentes. Revista de Psicología del Deporte, 19 (1), 22-39.
  • Diz, J. I. (2013). Desarrollo del adolescente: aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatr Integral, 17(2), 88-93.
  • Esnaola, I. (2005). Elaboración y validación del cuestionario Autokontzeptu Fisikoaren Itaunketa (AFI) de autoconcepto físico (Tesis Doctoral). Universidad del País Vasco, España.
  • Esnaola, I. (2008). El autoconcepto físico durante el ciclo vital. Anales de Psicología, 24 (1), 1-8.
  • Fernández, J. G., Contreras, O. R., García, L. M., & González Villora, S. (2010). Physical Selfconcept depending on the kind of physical activity practised and motivation to it. Revista latinoamericana de psicología, 42(2), 251-263.
  • Fox, K.R. (2000). Self-esteem, self-perceptions and exercise. International Journal of Sport Psychology, 31, 288-240. García, M. (2005). Encuesta sobre hábitos deportivos de los españoles. Madrid: CIS.
  • García, J. F., Musitu, G. y Veiga, F. (2006). Autoconcepto en adultos en España y Portugal. Psicothema, 18 (3), 551-556.
  • Gerlach, E. (2007). Sport-involvement and development during childhood. A longitudinal study on frame of reference effects on physical self- concept. En J. Diniz, F. Carreiro da Costa, & M. Onofre (Eds.): Active lifestyles: The impact of education and sport (pp. 121-129), Lisboa, Portugal: Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica Lisboa.
  • Goñi, A., Ruiz de Azúa, S., & Liberal, I. (2004). Propiedades psicométricas de un nuevo cuestionario para la medida del autoconcepto físico. Revista de psicología del deporte, 13(2), 0195-213.
  • Grao-Cruces, A. Nuviala, A., Fernández-Martínez, J.A., Pérez-Turpin, (2014). Association of physical self-concept with physical activity, life satisfaction and Mediterranean diet in adolescents. Kinesiology, 46 (1), 3-11.
  • Grao, A., Nuviala, A., Fernández-Martínez, J.A, (2017). Asociación entre condición física y autoconcepto físico en estudiantes españoles de 12-16 años. Revista Latinoamérica de Psicología, 49 (2), 128-136.
  • Laffitte, A. M., Zap, M., Leandro, P. P., & Colleon, P. G. K. (2013). Relação entre composição corporal, consumo dietético e tendência a transtornos alimentares em atletas da seleção paranaense de Ginástica Rítmica. RBNE-Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, 7(38), 99–107.
  • López-Barajas, D. M., Álvarez, F. O., Martínez, I. V., & Sánchez, M. L. Z. (2010). Estudio comparativo del autoconcepto físico en adolescentes en función del género y del nivel de actividad físico-deportiva. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (17), 38-41.
  • Marchago, J. (2002). Autoconcepto físico y dilemas corporales de la ciudadanía adolescente. Revista Psicosocial, 2, 1-25.
  • Mastrogianni, A., Psychountaki, M., & Donti, O. (2020). Self-perceptions and self-esteem in adolescent rhythmic gymnasts: is training level a determinant? Science of Gymnastics Journal, 12(3), 357-438.
  • Moreno, J. A., Cervello, E. y Moreno, R. (2008). Importancia de la práctica físico-deportiva y del género en el autoconcepto físico de los 9 a los 23 años. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8 (1), 171-183.
  • Moreno, L. A., Mesana, M. I., Fleta, J., Ruiz, J. R., González-Gross, M., Sarría, A., ... & Bueno, M. (2005). Overweight, obesity and body fat composition in Spanish adolescents. Annals of Nutrition and Metabolism, 49(2), 71-76.
  • Neves, C. M., Filgueiras Meireles, J. F., Berbert de Carvalho, P. H., Schubring, A., BarkerRuchti, N., & Caputo Ferreira, M. E. (2017). Body dissatisfaction in women’s artistic gymnastics: a longitudinal study of psychosocial indicators. Journal of Sports Sciences, 35(17), 1745–1751. https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1235794.
  • Peláez, E.M. & Vernetta, M. (2018). Estima corporal y factores antropométricos en adolescentes practicantes de acrobática. TRANCES: Revista de Transmisión Del Conocimiento Educativo Y de La Salud, 10(1).
  • Ries, F. (2011). El autoconcepto físico en adolescentes sevillanos en función del sexo y de la evolución de la carrera deportiva. Physical self-concept in adolescents from Seville in relation with gender and the evolution of sport career. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 19, 38-42.
  • Rodríguez, A., Goñi, A., & Ruiz de Azúa, S. (2006). Autoconcepto físico y estilos de vida en la adolescencia. Psychosocial Intervention, 15(1), 81-94.
  • San Mauro, I., Cevallos, V., Pina, D. & Garicano E. (2016). Nutritonal, anthropometric and psychological aspects in rhythmic gymnastics. Nutr Hosp, 33(4):865–71.
  • Taboada-Iglesias, Y., Vernetta Santana, M., & Gutiérrez-Sánchez, A. (2017). Anthropometric Profile in Different Event Categories of Acrobatic Gymnastics. Journal of Human Kinetics, 57. 169–179.
  • Theodorakou, K., & Donti, O. (2013). Prevalence of eating disorders and psychological parameters in elite female gymnasts: The relation to body image and body mass index. Athlitiki Psychologia, 24, 1-4.
  • Vernetta, M., López, J., & Gutiérrez, A. (2008). La creatividad de la gimnasia acrobática. En A. Martínez & P. Díaz (Coord.), Creatividad y deporte. Consideraciones teóricas e investigaciones breves (pp. 133-156). Sevilla: Wanceulen.
  • Vernetta, M., Montosa, I., & Peláez, E. (2018). Estima corporal en gimnastas adolescentes de dos disciplinas coreográficas: gimnasia rítmica y gimnasia acrobática. Psychology, Society, & Education, 10(3), 301-314.
Data source: Dialnet