Physical self-concept in acrobatic gymnasts vs. Sedentary adolescents

  1. Alicia Salas Morillas 1
  2. Isabel Montosa Mirón 1
  3. A. Gutiérrez Sánchez 2
  4. Mercedes Vernetta Santana 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 Universidade de Vigo
    info

    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

Aldizkaria:
Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

ISSN: 2603-6789

Argitalpen urtea: 2023

Alea: 7

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 104-120

Mota: Artikulua

DOI: 10.5281/ZENODO.7552314 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

Beste argitalpen batzuk: Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Objetivos: determinar si existen diferencias en el autoconcepto físico global y sus diferentes subescalas entre adolescentes practicantes de gimnasia acrobática (GA) y sedentarios en función del sexo, así como comprobar posibles relaciones de la práctica de la GA con el autoconcepto físico. Métodos: Estudio no experimental, de tipo descriptivo y corte trasversal, con la participación de 130 estudiantes adolescentes entre 13 y 19 años (M=15,9 DT =1,5) gimnastas de acrobática y sedentarios (53,07% gimnastas de acrobática y 46,92% adolescentes sedentarios). Estudiando variables antropométricas (IMC) y autoconcepto físico (CAF). Resultados y discusión: Se observaron diferencias significativas a favor de los practicantes de GA en todas las subescalas del autoconcepto físico, a excepción del autoconcepto general sin diferencias en cuanto al sexo. En los no practicantes, los chicos obtuvieron resultados ligeramente mayores que en las chicas en todas las dimensiones, arrojando diferencias significativas en los valores de los rangos promedio a su favor en la dimensión Fuerza (U = 1030,5, p = ,000, r = - 3,739) Conclusiones: Los adolescentes que practican GA presentan un mejor autoconcepto físico que los sedentarios sin diferencias significativas en cuanto al sexo. Esto indica que la práctica de la gimnasia puede favorecer el desarrollo de un mejor autoconcepto físico.

Erreferentzia bibliografikoak

  • Alferman, D. y Stoll, O. (2000). Effects of physical exercice on selfconcept and well-being. International Journal of Sport and Exercice Psychology, 30, 47-65.
  • Ariza-Vargas, L., Salas, A., López-Bedoya, J., & Vernetta, M. (2021). Percepción de la imagen corporal en adolescentes practicantes y no practicantes de gimnasia acrobática. Retos, (39), 71-77.
  • Aróstegui, B., Goñi, A., Zubillaga, A., & Infante, G. (2013). El autoconcepto físico de jóvenes futbolistas de alto rendimiento. Cuadernos de Psicología del Deporte, 13(1), 9-14
  • Borrione, P., Battaglia, C., Fiorilli, G., Moffa, S., Tsopani, D., Piazza, M., & Di Cagno, A. (2013). Body image perception and satisfaction in elite rhythmic gymnasts: A controlled study. Medicina dello sport, 66(1), 61-70.
  • Cardenal, V. y Fierro, A. (2003). Componentes y correlatos del autoconcepto en la escala de Piers-Harris. Estudios de psicología, 24 (1), 101-111.
  • Castro, Ma J., Piéron, M. y González, M. A. (2006). Actitudes y motivación en educación física escolar. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 10, 5-22.
  • Cole, T., Flegal, K., Nicholls, D. & Jackson A. (2007). Body mass index cut off sto define thinness in children and adolescents. Int Surv, 335:194–7.
  • Connell, R.W. (2005). Masculinities. Polity Press, Cambridge, UK. Contreras, O.R., Fernández, J.G., García, L.M., Palou, P. & Ponseti, J. (2010). El autoconcepto físico y su relación con la práctica deportiva en estudiantes adolescentes. Revista de Psicología del Deporte, 19 (1), 22-39.
  • Diz, J. I. (2013). Desarrollo del adolescente: aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatr Integral, 17(2), 88-93.
  • Esnaola, I. (2005). Elaboración y validación del cuestionario Autokontzeptu Fisikoaren Itaunketa (AFI) de autoconcepto físico (Tesis Doctoral). Universidad del País Vasco, España.
  • Esnaola, I. (2008). El autoconcepto físico durante el ciclo vital. Anales de Psicología, 24 (1), 1-8.
  • Fernández, J. G., Contreras, O. R., García, L. M., & González Villora, S. (2010). Physical Selfconcept depending on the kind of physical activity practised and motivation to it. Revista latinoamericana de psicología, 42(2), 251-263.
  • Fox, K.R. (2000). Self-esteem, self-perceptions and exercise. International Journal of Sport Psychology, 31, 288-240. García, M. (2005). Encuesta sobre hábitos deportivos de los españoles. Madrid: CIS.
  • García, J. F., Musitu, G. y Veiga, F. (2006). Autoconcepto en adultos en España y Portugal. Psicothema, 18 (3), 551-556.
  • Gerlach, E. (2007). Sport-involvement and development during childhood. A longitudinal study on frame of reference effects on physical self- concept. En J. Diniz, F. Carreiro da Costa, & M. Onofre (Eds.): Active lifestyles: The impact of education and sport (pp. 121-129), Lisboa, Portugal: Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica Lisboa.
  • Goñi, A., Ruiz de Azúa, S., & Liberal, I. (2004). Propiedades psicométricas de un nuevo cuestionario para la medida del autoconcepto físico. Revista de psicología del deporte, 13(2), 0195-213.
  • Grao-Cruces, A. Nuviala, A., Fernández-Martínez, J.A., Pérez-Turpin, (2014). Association of physical self-concept with physical activity, life satisfaction and Mediterranean diet in adolescents. Kinesiology, 46 (1), 3-11.
  • Grao, A., Nuviala, A., Fernández-Martínez, J.A, (2017). Asociación entre condición física y autoconcepto físico en estudiantes españoles de 12-16 años. Revista Latinoamérica de Psicología, 49 (2), 128-136.
  • Laffitte, A. M., Zap, M., Leandro, P. P., & Colleon, P. G. K. (2013). Relação entre composição corporal, consumo dietético e tendência a transtornos alimentares em atletas da seleção paranaense de Ginástica Rítmica. RBNE-Revista Brasileira de Nutrição Esportiva, 7(38), 99–107.
  • López-Barajas, D. M., Álvarez, F. O., Martínez, I. V., & Sánchez, M. L. Z. (2010). Estudio comparativo del autoconcepto físico en adolescentes en función del género y del nivel de actividad físico-deportiva. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (17), 38-41.
  • Marchago, J. (2002). Autoconcepto físico y dilemas corporales de la ciudadanía adolescente. Revista Psicosocial, 2, 1-25.
  • Mastrogianni, A., Psychountaki, M., & Donti, O. (2020). Self-perceptions and self-esteem in adolescent rhythmic gymnasts: is training level a determinant? Science of Gymnastics Journal, 12(3), 357-438.
  • Moreno, J. A., Cervello, E. y Moreno, R. (2008). Importancia de la práctica físico-deportiva y del género en el autoconcepto físico de los 9 a los 23 años. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8 (1), 171-183.
  • Moreno, L. A., Mesana, M. I., Fleta, J., Ruiz, J. R., González-Gross, M., Sarría, A., ... & Bueno, M. (2005). Overweight, obesity and body fat composition in Spanish adolescents. Annals of Nutrition and Metabolism, 49(2), 71-76.
  • Neves, C. M., Filgueiras Meireles, J. F., Berbert de Carvalho, P. H., Schubring, A., BarkerRuchti, N., & Caputo Ferreira, M. E. (2017). Body dissatisfaction in women’s artistic gymnastics: a longitudinal study of psychosocial indicators. Journal of Sports Sciences, 35(17), 1745–1751. https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1235794.
  • Peláez, E.M. & Vernetta, M. (2018). Estima corporal y factores antropométricos en adolescentes practicantes de acrobática. TRANCES: Revista de Transmisión Del Conocimiento Educativo Y de La Salud, 10(1).
  • Ries, F. (2011). El autoconcepto físico en adolescentes sevillanos en función del sexo y de la evolución de la carrera deportiva. Physical self-concept in adolescents from Seville in relation with gender and the evolution of sport career. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 19, 38-42.
  • Rodríguez, A., Goñi, A., & Ruiz de Azúa, S. (2006). Autoconcepto físico y estilos de vida en la adolescencia. Psychosocial Intervention, 15(1), 81-94.
  • San Mauro, I., Cevallos, V., Pina, D. & Garicano E. (2016). Nutritonal, anthropometric and psychological aspects in rhythmic gymnastics. Nutr Hosp, 33(4):865–71.
  • Taboada-Iglesias, Y., Vernetta Santana, M., & Gutiérrez-Sánchez, A. (2017). Anthropometric Profile in Different Event Categories of Acrobatic Gymnastics. Journal of Human Kinetics, 57. 169–179.
  • Theodorakou, K., & Donti, O. (2013). Prevalence of eating disorders and psychological parameters in elite female gymnasts: The relation to body image and body mass index. Athlitiki Psychologia, 24, 1-4.
  • Vernetta, M., López, J., & Gutiérrez, A. (2008). La creatividad de la gimnasia acrobática. En A. Martínez & P. Díaz (Coord.), Creatividad y deporte. Consideraciones teóricas e investigaciones breves (pp. 133-156). Sevilla: Wanceulen.
  • Vernetta, M., Montosa, I., & Peláez, E. (2018). Estima corporal en gimnastas adolescentes de dos disciplinas coreográficas: gimnasia rítmica y gimnasia acrobática. Psychology, Society, & Education, 10(3), 301-314.
Datuen iturria: Dialnet