Publicacións (37) Publicacións de CRISTINA VARELA CASAL

2024

  1. The “DrownSafe” Project: Assessing the Feasibility of a Puppet Show in Teaching Drowning Prevention to Children and Parents

    Children, Vol. 11, Núm. 1

2023

  1. Creación audiovisual y educación plástica: experiencias educativas en torno a la elaboración de recursos didácticos

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo (Dykinson), pp. 923-937

  2. Interrater Reliability of the Test of Gross Motor Development-Third Edition Following Raters' Agreement on Measurement Criteria

    Journal of Motor Learning and Development, Vol. 11, Núm. 2, pp. 225-244

  3. Second-hand selling apps and the notion of luxury: trend networking and circular economy

    International Journal of Fashion Design, Technology and Education, Vol. 16, Núm. 1, pp. 70-78

2022

  1. Cómo hablar de arte a las niñas y niños en educación infantil. Una propuesta de investigación/acción

    Reinventando la docencia en el siglo XXI (Tirant Humanidades), pp. 431-442

  2. ICT and their effect on motivation and performance in Visual Art. An action-research proposal

    VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura , Vol. 9

  3. La humanización de los servicios pediátricos: análisis comparado de dos modelos de intervención basados en el uso del lenguaje plástico/visual

    Nuevas corrientes de la innovación en la universidad (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 525-545

  4. La utilización de las TIC en el área de plástica de la educación secundaria y su efecto en el rendimiento y la motivación del alumnado

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  5. Learning to resuscitate at school. Study in 8-12 year-old schoolchildren

    Anales de Pediatria, Vol. 96, Núm. 1, pp. 17-24

  6. TIC y su efecto en la motivación y rendimiento en educación plástica: Una propuesta de investigación/acción

    VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual, Vol. 11, Núm. 3, pp. 1-10

2021

  1. Can we train the chain of survival while playing? Validation of the tool «Rescube»

    Anales de Pediatria, Vol. 94, Núm. 4, pp. 213-222

  2. Intra-rater (Live vs. video assessment) and inter-rater (expert vs. novice) reliability of the test of gross motor—third edition

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 4, pp. 1-12

  3. Perception, knowledge and education for drowning prevention in adolescents

    Revista Espanola de Salud Publica, Vol. 95

  4. Teaching basic life support to 5- To 8-year-old children: A cluster randomized trial

    Pediatrics, Vol. 148, Núm. 4

  5. Training frequency for educating schoolchildren in basic life support: Very brief 4-month rolling-refreshers versus annual retraining - A 2-year prospective longitudinal trial

    BMJ Open, Vol. 11, Núm. 11

2020

  1. Cómo trabajar con el lenguaje plástico en educación infantil. Propuestas de acción

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas

  2. Effect of a basic life support training video shared on social media

    Educacion Medica, Vol. 21, Núm. 2, pp. 92-99

  3. La institución museo como contexto formativo en la educación infantil: lenguaje plástico e intervención didáctica

    Los nuevos retos en ciencias sociales, artes y humanidades (Gedisa), pp. 441-452

  4. La planificación y programación de actividades en educación artística

    Kit de supervivencia para el Prácticum de educación infantil y primaria (Universitas), pp. 167-187

  5. Physical activity habits and determinants, sedentary behaviour and lifestyle in university students

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 9