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MARIA CRISTINA
SANCHEZ MARTINEZ
PROFESOR/A AXUDANTE DOUTOR/A
Argitalpenak (46) MARIA CRISTINA SANCHEZ MARTINEZ argitalpenak
2024
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Geocaching: intervención socioeducativa con dispositivos móviles
Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 46, pp. 54-76
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Teachers’ Perceptions and Position Regarding the Problem of Bullying and Its Socio-Educational Prevention
Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 3
2023
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El potencial de las App educativas en el ámbito social y académico con el alumnado en riesgo de exclusión social
Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 278-295
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La brecha digital en población en riesgo de exclusión social
Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación (Dykinson), pp. 500-519
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Recursos tecnológicos en el ámbito socioeducativo por los/as menores del sistema de protección uso para la transformación social
Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 290-307
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Tablet-Based Praxis Developed for Children in Primary Education Studying Natural Sciences and Mathematics
Children, Vol. 10, Núm. 2
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Tecnologías digitales y menores en riesgo de exclusión social: panorámica socioeducativa
Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 438-454
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Utilidades de las tic en la intervención socioeducativa con personas solicitantes de protección internacional
Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación (Dykinson), pp. 986-1003
2022
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El transgenerismo: una perspectiva de género
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 836-853
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Flipped Classroom, un enfoque innovador en educación
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 419-424
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Los límites y riesgos del uso de Internet en docentes y discentes
Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 425-431
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Prejuicios/actitudes negativas de estudiantes de la ESO hacia el transgenerismo: una perspectiva de género
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 854-870
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Raising Ecological Awareness and Digital Literacy in Primary School Children through Gamification
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 3
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Uso de las TIC por población vulnerable: parados de larga duración: un estudio de caso
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 936-954
2021
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Actividades educativas desarrolladas con la tableta
Novas realidades educativas, novas reflexións e propostas de acción: 20 anos de ciencias da educación e traballo social (Andavira), pp. 235-245
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El uso del patio escolar: perspectiva del alumnado, profesorado yfamilias
Construyendo juntos una escuela para la vida (Dykinson), pp. 1137-1143
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El uso y posicionamiento del profesorado frente a las TIC en la educación formal
Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
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La comunicación con el smartphone que realizan los/as menores de protección en las redes sociales
Novas realidades educativas, novas reflexións e propostas de acción: 20 anos de ciencias da educación e traballo social (Andavira), pp. 267-277
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La influencia de las TIC en el profesorado: nuevos retos
Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
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La problemática de la violencia de género mediante las TIC: una perspectiva de intervención pedagógica
Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 268-285