Laura Abellán Roselló-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2024

  1. Revisión sistemática de investigaciones sobre la satisfacción con los estudios universitarios

    Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 4, Núm. 2, pp. 383-406

  2. ¿Cómo afectan los apoyos docentes en el clima del aula en alumnado del Máster de Formación del Profesorado?

    El Guiniguada, Núm. 33, pp. 39-51

2023

  1. Análisis de la satisfacción de la actividad docente medida a través del alumnado en contextos universitarios siguiendo el Modelo de Calidad de Situación Educativa

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 821-831

  2. Diferencias en las percepciones del alumnado universitario sobre apoyos docentes según metodología, grado de estudios y edad

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 193-205

  3. El conocimiento previo. Influencia en el Prácticum de Ciencias de la Educación

    Revista Prácticum, Vol. 8, Núm. 2, pp. 32-44

2022

  1. Aprendizaje basado en proyectos y gamificación como metodología docente en docencia universitaria

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 3176-3186

  2. Estudio sobre apoyos docentes y demandas de aprendizaje en alumnado de ciclos formativos superiores

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 514-520

2021

  1. Expectativas de logro académico a través del apoyo familiar y el clima de clase. Un estudio desde Pisa 2018

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 (Dykinson), pp. 328-337

2020

  1. Diferencias en las demandas de aprendizaje entre alumnado de Grado y de Máster: un estudio desde el MOCSE

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 2111-2120