Manuel
Ojea Rúa
Publicacións nas que colabora con Manuel Ojea Rúa (11)
2019
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Trastornos del espectro autista y educación: Hacia una mejora del desarrollo perceptivo-cognitivo
AMAzônica, Vol. 23, Núm. 2, pp. 8-34
2016
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Medidas organizativas y educativas para facilitar la inclusión de estudiantes con trastorno del espectro autista en la universidad
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 71, Núm. 1, pp. 175-192
2015
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Análise das variables cognoscitivas sobre a competencia de integración semántica dos contidos en estudantees con Trastorno do Espectro Autista de nivel 1
Maremagnum: publicación galega sobre os trastornos do espectro autista, Núm. 19, pp. 61-76
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Análisis de las variables cognoscitivas sobre la competencia de integración semántica de los contenidos en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista de nivel 1
Maremagnum: publicación galega sobre os trastornos do espectro autista, Núm. 19, pp. 147-162
2012
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Integración de alumnado con necesidades específicas de apoio educativo relacionadas coa síndrome de Asperger na Universidade de Vigo: a teoría da percepción e implicacións educativas
Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 209-212
2011
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Programa de desarrollo de habilidades sociales "PDHS" aplicado a estudiantes con síndrome de Asperger
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 19, pp. 227-242
2008
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Inclusión educativa de estudantes con trastornos do espectro autista
Quinesia: Revista de educación especial, Núm. 41, pp. 8-25
2004
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PROGRAMA AGARIMOS. Programa coeducativo de desarrollo psicoafectivo y sexual
Ediciones Pirámide
1999
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Idiosincrasia da escola rural: unha alternativa como modelo de atención á diversidade
Actores sociais e factores de cambio no medio rural : actas das xornadas realizadas na Casa da Cultura de Monforte de Lemos os dias 14, 15, 16 e 17 de Novembro de 1997 (Servizo de Publicacións), pp. 257-264
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¿Cómo organizar mi propia formación?
Cuadernos de pedagogía, Núm. 279, pp. 32-34