Vigo

2012

1. "Grammars of Exchange": The "Oriental Woman" in the global market

   Cultural Grammars of Nation Diaspora and Indigeneity in Canada (Wilfrid Laurier University Press), pp. 83-96

2. "The Wonderful Wizard of Oz" en español: De novela a libro ilustrado

   Literatura infantil y juvenil e identidades (Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ)), pp. 515-526

3. A (auto) avaliación da interpretación consecutiva como axuda á aprendizaxe

   Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 127-130

4. A Corpus-based analysis of It-clefts in the recent History of English: What is't You Lack?

   Creation and Use of Historical English Corpora in Spain (Cambridge Scholars Publishing), pp. 379-402

5. A avaliación formativa na clase de interpretación: principios e aplicación

   La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 199-203

6. A divulgación científica como experiencia multidisciplinar: o documental "Ciencia no camiño"

   Xornada de Innovación Educativa 2011 ([Vigo], Universidade Vigo, Área de Formación e Innovación Educativa, D.L. 2012), pp. 147-152

7. A docencia en Dereito procesual a través da práctica forense

   Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 73-74

8. A ensinanza do Common Law desde unha perspectiva integradora e colaborativa

   Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 17-20

9. A estratexia de "dous profesores por aula" nos cursos de extensión e complementarios da Universidade de Vigo

   Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 115-118

10. A formación en xénero e o xénero na formación: unha achega feminista sobre a elaboración do plano de estudos do grao en linguas estranxeiras

    I Xornada de Innovación Educativa en Xénero (Unidade de Igualdade), pp. 45-55

11. A física na Faculdade de Farmácia de Lisboa: evolução histórica e comparação com outras universidades espanholas

    Investigaciones sobre docencia universitaria y nuevas metodologías (Educación Editora), pp. 371-376

12. A igualdade e non discriminación por razón de xénero na docencia de dereito constitucional: unha aprendizaxe e actitude para toda a vida

    I Xornada de Innovación Educativa en Xénero (Unidade de Igualdade), pp. 87-95

13. A interpretación no ámbito policial

    Tradución e interpretación nos servizos públicos e asistenciais de Galicia: primeiros pasos en investigación (Servizo de Publicacións), pp. 93-113

14. A intérprete en primeira persoa

    I Xornada de Innovación Educativa en Xénero (Unidade de Igualdade), pp. 27-33

15. Achegas á tradución ao galego de "Consideraciones sobre la decadencia y la rehabilitación de la lengua gallega" por MGB

    Consideracións sobre a decacencia e a rehabilitación da lingua galega: homenaxe a Manuel García Blanco (Departamento de Galego-Portugués, Francés e Lingüística), pp. 79-82

16. Adaptaciones literarias infantiles y juveniles en inglés de el Quijote en Gran Bretaña: Objetivos del proyecto y estudio preliminar estadístico y contextual

    Literatura infantil y juvenil y diversidad cultural (Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ)), pp. 149-165

17. Adaptaciones literarias juveniles de el Quijote en inglés en el siglo XIX

    Literatura infantil y juvenil y diversidad cultural (Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ)), pp. 513-528

18. Adaptación de contenidos al EEES: Propuesta de aplicación de nuevas metodologías didácticas en la enseñanza-aprendizaje del derecho administrativo

    Ensino Superior, Inovação e qualidade na docência (Centro de Investigação e Intervenção Educativas), pp. 3531-3544

19. Adquisición de competencias en interpretación consecutiva e bilateral

    Innovar na universidade: experiencias do profesorado ([Vigo], Vicerreitoria de Formación e Innovación Educativa, Universidade de Vigo, D.L. 2012), pp. 189-192

20. Algunas reflexiones sobre la evaluación continua en el ámbito de las ciencias jurídicas

    La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria (Educación Editora), pp. 271-275