El impacto de la tableta en la educación primaria
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Universidade de Vigo
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ISSN: 2386-7418
Ano de publicación: 2015
Título do exemplar: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Número: 13
Páxinas: 93-97
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Revista de estudios e investigación en psicología y educación
Resumo
Las dotaciones tecnológicas con las que cuentan las instituciones reflejan la voluntad de promover, desde la escuela, la incorporación de los avances digitales. Ante la demanda emergente, la finalidad general de esta investigación es analizar la utilización de la tableta en la Educación Primaria. En este trabajo se analizan las noticias de prensa que muestran la difusión de experiencias con este dispositivo. La metodología de investigación utilizada es de tipo cualitativo. Como conclusiones preliminares, cabe indicar que el impacto de la tableta es sutil, aunque son variados los beneficios que se le atribuye, a pesar de desprender también algún inconveniente.
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