An Experiment to Assess Students’ Engagement in a Gamified Social Learning Environment

  1. Jorge Simões 1
  2. Sérgio Mateus 2
  3. Rebeca Redondo 3
  4. Ana Vilas 3
  1. 1 Instituto Superior Politécnico Gaya
  2. 2 Escola EB Eng. Fernando Pinto de Almeida
  3. 3 Universidade de Vigo
    info

    Universidade de Vigo

    Vigo, España

    ROR https://ror.org/05rdf8595

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Revista:
eLearning Papers

ISSN: 1887-1542

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Applied Games and Gamification – Drivers for Change

Número: 43

Tipo: Artículo

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Resumen

Este artículo presenta un trabajo de investigación llevado a cabo para hacer frente a la desconexión de los estudiantes mediante la investigación de si gamification puede hacer una contribución a la solución de este problema. La disposición a la experiencia de flujo, un estado psicológico, se usó como una medida de compromiso. Un experimento permitió probar una hipótesis de investigación en relación con el flujo en un entorno gamified.

Fuente de los datos: Dialnet