Instructors’ teaching styles: relation with competences, self-efficacy, and commitment in pre-service teachers

  1. González, A.
  2. Conde, Á.
  3. Díaz, P.
  4. García, M.
  5. Ricoy, C.
Revista:
Higher Education

ISSN: 1573-174X,  0018-1560

Ano de publicación: 2018

Volume: 75

Número: 4

Páxinas: 625-642

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S10734-017-0160-Y GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus