Educación en cultura, tecnología e innovaciónuna aproximación a los impactos del programa de formación de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura
- Ortega-Hoyos, Antonio José 1
- Gómez-Gómez, Nathaly 2
- Osorio-Vallejo, David 3
- 1 Universidad Jorge Tadeo Lozano, Seccional del Caribe
-
2
Universidad Tecnológica de Bolívar
info
- 3 Secretaría de Educación del distrito
ISSN: 0120-3916, 2323-0134
Year of publication: 2020
Issue Title: Educaciones Emancipadoras de Nuestra América. Sujetos y procesos
Issue: 80
Pages: 75-100
Type: Article
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Abstract
This paper presents the main impacts shown on participants in a cultural, technological, and innovational education program developed within the project Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura [Living Labs for Innovation and Culture], in Clemencia and María la Baja, towns located in Bolívar, Colombia. Aa descriptive-analytical qualitative methodology was used. This implied the use of interviews, project follow-up indicators, and internal documents that condense the experience of being within the project. The education program impacts are analyzed through human capacities focused on the training program objectives, which sought to strengthen cognitive, psychomotor, and affective dimensions on the participants. It was found that the project contributed to building social skills and capacities, use and appropriation of ICTs (Information and Communication Technologies), and consolidation of individual and collective identities.
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