Educación en cultura, tecnología e innovaciónuna aproximación a los impactos del programa de formación de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura
- Ortega-Hoyos, Antonio José 1
- Gómez-Gómez, Nathaly 2
- Osorio-Vallejo, David 3
- 1 Universidad Jorge Tadeo Lozano, Seccional del Caribe
-
2
Universidad Tecnológica de Bolívar
info
- 3 Secretaría de Educación del distrito
ISSN: 0120-3916, 2323-0134
Año de publicación: 2020
Título del ejemplar: Educaciones Emancipadoras de Nuestra América. Sujetos y procesos
Número: 80
Páginas: 75-100
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista colombiana de educación
Resumen
En este artículo se exponen los principales impactos que se evidenciaron en los participantes del programa de formación desarrollado en el marco del proyecto Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura en los municipios de Clemencia y María la Baja, en el departamento de Bolívar (Colombia). Para la investigación se utilizó una metodología cualitativa de tipo descriptivo-analítico con insumos como entrevistas, indicadores de seguimiento al proyecto y documentos internos que exponen la experiencia vivida en el desarrollo del proceso. Los impactos del programa se analizan a la luz de las capacidades humanas en relación con el objetivo del programa de formación, que buscó fortalecer las dimensiones cognoscitiva, psicomotoras y afectivas de los participantes. Entre los resultados, se encuentra que este programa contribuyó al estímulo de habilidades y capacidades sociales, al uso y la apropiación de las TIC en relación con la generación de productos culturales, y a la consolidación de las identidades individual y colectiva.
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