Motivation to learn science, emotions in science classes, and engagement towards science studies in Chilean and Spanish compulsory secondary education students

  1. Membiela, P.
  2. Acosta, K.
  3. Yebra, M.A.
  4. González, A.
Revista:
Science Education

ISSN: 1098-237X,  0036-8326

Any de publicació: 2023

Volum: 107

Número: 4

Pàgines: 939-963

Tipus: Article

DOI: 10.1002/SCE.21793 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus