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MARIA AINOA
ZABALZA CERDEIRIÑA
PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A A T.C.
Publicacions (55) Publicacions de MARIA AINOA ZABALZA CERDEIRIÑA
2024
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Analysis of the educational and cultural activity of the Spanish government in social media: a comparison between pandemic and post-pandemic times
NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 13, Núm. 1
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E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 27, Núm. 1, pp. 417-448
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Programar para aprender vs. aprender a programar: pensamiento computacional y robótica educativa en educación infantil
Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 201-217
2023
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Planificación de la enseñanza. Diseño, desarrollo y evaluación curricular
Didáctica general: formarse para educar (Ediciones Octaedro), pp. 81-100
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The Rural School from Child's Point of View: A Participatory Research Through Photovoice
Participatory Educational Research, Vol. 10, Núm. 6, pp. 208-228
2022
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A escola que teño, a escola que quero: un achegamento ás prácticas educativas e ás necesidades nos CRA de Ourense
Proxectos INOU 2021: Investigación aplicada na provincia de Ourense (Vicerreitoría do Campus de Ourense), pp. 143-157
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Editorial
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, Vol. 11, Núm. 1, pp. 9-14
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Estrategias para la participación de las familias en la escuela
Innovación educativa para una educación transformadora (Dykinson), pp. 63-84
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La internacionalización en la Educación Superior: creando sinergias y afectos
Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en la educación universitaria (Ediciones Octaedro), pp. 73-84
2021
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Competencia digital del alumnado de educación primaria de Galicia
Investigación: cultura, ciencia y tecnología, Núm. 25, pp. 18-26
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Conocimientos, competencias y emociones en el Prácticum de Educación. La voz del alumnado desde un análisis de sus memorias
XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021
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Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación
pr.
XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021
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Videojuegos en Educación Infantil: jugando con nuestro cuerpo, Makey-Makey y Scratch
Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios (Ediciones Octaedro)
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XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021
coord.
Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas
2020
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Editorial
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, Vol. 9, Núm. 2, pp. 8-13
2019
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Buenas Prácticas en Educación Infantil
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, Vol. 8, Núm. 1, pp. 17-21
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La visión de escolares españoles sobre Europa: conocimientos, sentimientos y participación
RUE: Revista universitaria europea, Núm. 31, pp. 75-106
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Modelo de Formación Inicial del Profesorado de Educación Infantil: Competencias y Creencias para su Capacitación
Formación Universitaria, Vol. 12, Núm. 2, pp. 83-96
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Prácticum en la Universidad: sinergias entre presencialidad y virtualidad
El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica (Narcea), pp. 181-194
2018
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II Congresso internazionale di studi l’utopia montessoriana: Pace, diritti, libertà, ambiente Trento, 28–29 settembre 2018
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, Vol. 7, Núm. 1, pp. 197-199