Publications en collaboration avec des chercheurs de Universidade de Santiago de Compostela (134)

2024

  1. Adaptation of the Coparenting Relationship Scale Questionnaire to Spanish Parents with Offspring

    Children, Vol. 11, Núm. 5

  2. Content evaluation of mobile device applications for teaching music in elementary education

    Multimedia Tools and Applications, Vol. 83, Núm. 16, pp. 49673-49688

  3. Development and validation of the Enright Forgiveness Inventory 30-item version in Argentina

    Current Psychology, Vol. 43, Núm. 27, pp. 23053-23060

  4. Is the self-reported information by male sentenced of violence against women in the intervention phase valid

    Anuario de psicología jurídica, Núm. 34, pp. 23-30

  5. Main characteristics of preventive postural hygiene training programs in the educational field

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 19, Núm. 2, pp. 631-653

  6. Prevalence of Dangerousness to the Public, Criminogenic Risk Factors and Psychopathic Traits in Child-to-Parent Offenders and Contrast with Non-Child-to-Parent Offenders

    Healthcare (Switzerland), Vol. 12, Núm. 6

  7. Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias

    Revista de investigación en educación, Vol. 22, Núm. 1, pp. 59-70

  8. Validating the Enright Forgiveness Inventory in Ecuador

    PsyCh Journal, Vol. 13, Núm. 4, pp. 692-694

  9. Validating the Enright Forgiveness Inventory in Morocco: Religion and Forgiveness

    Pastoral Psychology

2023

  1. Aplicación de la Justicia Terapéutica en Ecuador: visión de las víctimas de violencia de género

    Revista Iberoamericana de Justicia Terapéutica, Núm. 6

  2. Digital competence in secondary education teachers during the COVID-19-derived pandemic: comparative analysis

    Education and Training, Vol. 65, Núm. 2, pp. 181-192

  3. Enright Forgiveness Inventory (EFI-30): propiedades psicométricas de la adaptación española

    Acción psicológica, Vol. 20, Núm. 2, pp. 1-18

  4. Evaluación de un programa con familias en ruptura de pareja desde la perspectiva de Justicia Terapéutica

    Revista de investigación en educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 96-113

  5. Implanting rich autobiographical false memories: meta–analysis for forensic practice and judicial judgment making

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 23, Núm. 4, pp. 91-100

  6. Profiling and Prevalence of Substance-Related and Addictive Disorders and Behavioural Addictions in Incarcerated Traffic Offenders

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 12

  7. Programas de parentalidad desde la óptica y el análisis de los progenitores españoles

    Acción psicológica, Vol. 20, Núm. 2, pp. 89-112

  8. The Development of Soft Skills through Music in Educational Contexts: A Systematic Review

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 12

  9. Vivencia de la parentalidad: Diagnóstico de la parentalidad experimentada e intensidad de sentimientos

    Revista de investigación en educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 6-30

2022

  1. Confinamiento y procesos de ruptura de pareja, una visión de la abogacía española de familia

    Revista Iberoamericana de Justicia Terapéutica, Núm. 4

  2. Efecto de la post-información autogenerada sobre el testimonio en eventos visionados

    Ciencia psicológica al servicio de la justicia y la ley