M-learning standardization: Concepts and new ideas about learner profile
ISSN: 1571-5736
ISBN: 9780387346274
Datum der Publikation: 2006
Ausgabe: 210
Seiten: 375-379
Art: Artikel
ISSN: 1571-5736
ISBN: 9780387346274
Datum der Publikation: 2006
Ausgabe: 210
Seiten: 375-379
Art: Artikel