Educación en cultura, tecnología e innovaciónuna aproximación a los impactos del programa de formación de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura

  1. Ortega-Hoyos, Antonio José 1
  2. Gómez-Gómez, Nathaly 2
  3. Osorio-Vallejo, David 3
  1. 1 Universidad Jorge Tadeo Lozano, Seccional del Caribe
  2. 2 Universidad Tecnológica de Bolívar
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    Universidad Tecnológica de Bolívar

    Cartagena de Indias, Colombia

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Revista:
Revista colombiana de educación

ISSN: 0120-3916,  2323-0134

Ano de publicación: 2020

Título do exemplar: Educaciones Emancipadoras de Nuestra América. Sujetos y procesos

Número: 80

Páxinas: 75-100

Tipo: Artigo

DOI: 10.17227/RCE.NUM80-8279 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

Este artigo apresenta os principais impactos que foram evidenciados nos participantes do programa de capacitação desenvolvido no marco do projeto Laboratórios Vivos de Inovação e Cultura nos municípios de Clemencia e María la Baja, no departamento de Bolívar (Colômbia). Para a pesquisa, utilizou-se uma metodologia descritivo-analítica qualitativa com insumos como entrevistas, indicadores de monitoramento do projeto e documentos internos que expõem a experiência vivida no desenvolvimento do processo. Osimpactos do programa são analisados ​​à luz das capacidades humanas em relação ao objetivo do programa de formação, que procurou fortalecer as dimensões cognitiva, psicomotora e afetiva dos participantes. Dentre os resultados, constata-se que esse programa contribuiu para o estímulo de habilidades e capacidades sociais, para o uso e apropriação da TIC em relação à geração de produtos culturais e para a consolidação de identidades individuais e coletivas.

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