Role-Playing Games as a Strategy to Incorporate Social Skills in Electrical Engineering Programs [Education Corner]
ISSN: 1558-4143, 1045-9243
Año de publicación: 2022
Volumen: 64
Número: 1
Páginas: 123-146
Tipo: Artículo
ISSN: 1558-4143, 1045-9243
Año de publicación: 2022
Volumen: 64
Número: 1
Páginas: 123-146
Tipo: Artículo